郑州市回民高级中学2021-2022学年下学期校本教研计划
一、校本教研目标：
为提升教师专业发展，助力教师理解新课标、吃透教材，提高教学精准性和有效性，探索“基于核心素养的学历案课堂”有效教学模式和途径，借助学历案编写，以“大单元教学”为理念开展本学期校本研修活动。
二、校本教研实施
校本教研由课程教学处负责制定整体研修计划，工作落实、部署安排及跟踪反馈。教研组长负责本学科研修计划的制定、安排、实施和检查；备课组组长负责本备课组研修任务的落实，学科教师个人负责完成备课组布置的研修任务。形成“学校-教研组-备课组-教师个人”四级管理制度。
校本教研形式采取“专家讲座”“共读一本专业书籍”“个人自主研修”“备课组合作研修”“教研组集体研讨”“骨干教师示范”“专业听评课”“论坛分享”等形式。
三、具体安排
月份 | 主要工作 | 评价方式 |
3月份 | 完成课程纲要撰写 | ①提交课程纲要word+ppt;②中层以上干部听课反馈。 |
“”共读一本书、提升专业素养“ | 分阶段阅读、论坛分享、提交教研记录 | |
讲座：如何分析课表、教材、学情 | 教师专业发展共同体提交作业 | |
完成校本课程前期准备 | 问卷调查，提交课程纲要、教学设计 | |
4月份 | 《备课专业化》读书分享 | 分阶段阅读、论坛分享、提交教研记录、教研检查 |
高一开设校本课程 | 资料、图文汇总 | |
讲座：单元教学设计相关内容 | 教师专业发展共同体提交作业 | |
单元教学设计展示 | 检查评比 | |
5月份 | 《备课专业化》读书分享 | 分阶段阅读、论坛分享、提交教研记录、教研检查 |
骨干教师（高级、一级）示范课 | 单元设计，单元学历案教学，形成课型 | |
青年教师（初级）展示课 | 单元设计，单元学历案教学，形成课型 | |
6月份 | 期末复习 | 提交复习进度表 |
教研组组长述职 | 有点评 | |
优秀教研组、优秀备课组评选 | 过程资料详实，有评价标准 |
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