郑州市回民高级中学师德师风建设工作总结
为深入贯彻落实教育部中小学教师职业行为规范，进一步加强教师职业道德建设，建立教师职业道德管理长效机制，规范教师从教行为。郑州市回民高级中学从组织领导、落实措施、做好宣传、营造氛围等方面扎实开展师德师风建设工作，取得良好效果，现将工作总结如下
一、高度重视师德工作
学校高度重视，强化领导，落实责任，成立学校师德师风工作领导小组和工作小组。
（一）郑州市回民高级中学成立学校师德师风工作领导小组：
组 长：李玉国
副组长：崔振喜
组 员：夏向阳 周铭 王春前 陈晓勇 李翔 曹素华
（二）下设师德师风工作小组：
组 长：夏向阳
副组长：曹素华
组 员：张春圃 唐永海 李亚军 汪杰 樊昭 赵杰 杨林 谢振超 徐鹏飞 徐进峰
二、扎实开展师德师风教育宣传活动
切实加强师德师风建设，积极落实教育部、省、市关于教师职业道德建设的有关要求，习近平总书记提出的“四有”好老师、“四个引路人”、“四个相统一”要求。以习近平总书记提出的“四有”好老师的要求为指导，在教师队伍中开展师德师风学习教育，学习内容为：《中华人民共和国教师法》，《新时代中小学教师职业行为十项准则》（教师﹝2018﹞16 号），《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》（教师﹝2018﹞18 号），《中小学教师职业道德规范》（教师﹝2008﹞2 号），《教师资格条例》，《教育部等七部门印发关于加强和改进新时代教师职业道德师风建设的意见的通知》（教师﹝2019﹞10 号），《郑州市教育局关于印发郑州市中小学、幼儿园教师职业道德考核办法的通知》（ 郑教师﹝2020﹞63号）等
认真开展“强师德、铸师魂、做表率”争做“四有”好老师宣传周活动。通过校内大屏幕、报栏宣传营造学习氛围，利用微信群、校园网、印发学习材料组织教师学习师德师风相关文件。学校为加强学习效果，召开学校全体教师大会，由主管师德师风的副校级干部曹素华主讲师德师风的规范要求。会上强调了习近平总书记第三十六个教师节寄语的重要意义和精神实质，从为什么加强师德师风建设、师德师风建设要求是什么、师德师风建设的制度保障等几个方面进行了强调。
郑州市回民中学丰富活动形式，激励学校全体教师和教育工作者不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，全方位做好师德教育活动的组织动员工作，营造浓厚的宣传教育氛围，不断提升活动的影响力和示范引领作用。全面推进新时代教师队伍建设。引导教育战线广大师生切实把思想和行动统一到习近平总书记第三十六个教师节重要寄语精神上来，弘扬主旋律、传播正能量，激励老师提升教师的整体形象、职业理想和职业操守。积极探索新时代教育教学方法，提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出的新贡献。为郑州市美好教育贡献全部的智慧和力量。
三、规范师德考核程序
根据郑州市中小学、幼儿园教师职业道德考核办法的规定，学校制订学校考核方案，组织学生、家长、教师和学校教师职业道德管理机构，以无记名评价方式进行。汇总数据后，学校教师职业道德考核领导小组审定，确定每位教师本学年度的教师职业道德考核结果。学校教师职业道德考核领导小组向每位被考核教师反馈考核结果和评价意见。被考核教师均无异议。
教师职业道德考核结果作为教师资格认定、岗位聘任、职务评聘、绩效工资发放、表彰奖励的重要依据。 教师职业道德考核优秀的教师，在岗位聘任、职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时，同等条件下优先推荐。师德考核为“不合格”等次的，当年不得参加各个层次评优、评先，不得晋升教师专业技术职务，学校领导班子集体与教师本人进行诫勉谈话，责令其作出书面检查并限期改正。连续两年师德考核为“不合格”等次的，学校要给予缓聘、待岗等处理。 对违反教师职业道德情节严重者，依照《教师法》等法律法规处理。
四、构建师德监督体系
学校全面开展师德风险排查工作，针对教师组织参与有偿补课、体罚伤害学生等易发师德违规行为进行全面排查。构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系。对师德状况调查研究，了然于胸，针对性做好宣传教育，防患于未然。畅通师德师风沟通渠道，做好违反师德师风的事件处理预案及时解决师德师风舆情。
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