一、开展此“读书节”活动的意义。
1．读一本好书，终身受益。
2．我校学生学习习惯不好，没有读好书的习惯。
3．作为中专生，课余时间充足，读书是最好的利用时间方法。
4．学生有事可干，就不会乱，在可干的事中，读书是上上之选。
5．开阔学生眼界，提高认知水平。
6．提高写作能力和文学素养。
二、开展读书节的要求。
1．思想重视，统一认识。
开展“读书节”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发学生读书的兴趣，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操。各班级应根据学校活动方案，制订计划，积极准备，以期在各项活动中都能得到高素质，高水平的展示，确保本届读书节活动圆满成功，真正起到“繁荣校园文化，营造良好育人氛围”的积极作用。
2、精心组织，务求实效。
1）任何一项活动的成功与否取决于组织是否成功。
2）读书节是一项有利于学生发展的活动，作为教育工作者的我们一定要务实，切勿走形式，如果走形式，不但活动不成功，学生不能受益，而且在学生心中会留下不良印象。
三、读书节活动的具体的内容安排。
1、宣传准备阶段（2011年12月10日—2011年12月17日一周）
1）各班制作以“读书节”为主题的黑板报进行宣传读书节活动。
2）2011年12月10日召开班主任会，向各位班主任传达读书节活动的相关事宜。
3）2011年12月12日各班召开以“认真开展读书节”为主题的班会，由班主任向学生阐述开展读书节活动的意义，并认真确定本班活动计划。
4）各班利用周末时间自行捐书，进一步健全班级图书角，2011年12月15日下午第四节课检查各班图书数目、书目，并进行公开表扬与批评。
5）2011年12月12日印发“致家长的一封信”（年级组自行设计） ，号召家长支持孩子购书、读书，使我们这次活动得到家长的支持。
2、班级内部活动阶段（2011年12月17日—2011年12月31日二周）
1）《我来向你推荐一本书》演讲活动（或《我的读书生活》演讲比赛）
2）以《好书伴我成长》为主题的征文比赛
3）经典文章诵读比赛
4）以“读书”为主题的“手抄报”比赛
5）《名人名言》书法比赛
要求：
1）每班至少选择其中的两项活动（12月16日前将活动项目、具体时间、活动办法报年级组，年级组报政教处审核）。
2）每项活动选出班级一等奖2人，二等奖4人（40人以下的班级一、二等奖各少1人，总获奖人数不超过15人），并将姓名与作品于元月2日前报年级长，由年级组织审核后将结果和优秀作品报政教处。
四、总结与表彰：
1、把各班的“手抄报”、“读书名人名言”书法和“好书伴我成长”征文获奖作品在校内展出，由政教处颁发奖状并在校内公布成绩。
2、在下学期举办校级（中专部）“我的读书生活”演讲比赛和“经典诵读”比赛。
3、年级向政教处推荐“读书节”活动先进班集体，由政教处颁发奖状并给予加分。
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