2013-2014学年上期
高中语文教师专业成长规划
我们高中语文教研组全体教师，以教育的科学发展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，认真组织教师学习语文新课程标准。结合我校高中语文发展的实际情况，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。
一、主要工作
（一）语文教研活动及老师成长规划
课堂教学的开放主要表现在教材的开放和教学过程的开放，为更好地实施语文教学课内外衔接，积极探讨突出人文精神的课程改革，促进教师专业化发展。我们计划积极有序推进语文教研活动：
1、落实教研
我们认为教研组活动关键要讲究一个“研”字。
（1）研课标：把高中语文课程标准作为高中语文教学的总纲，根据课程标准，组织教师进行细化解读，针对每一个模块，制定出具体的教学目标。
（2）研目标：对每一课时的教学目标，我们在魏宏聚博士的引领下，组织教师集体备课，从知识与能力、过程与方法、情感与价值观三个方面对每一篇课文、每一课时进行研究，制定出具体可操作的学习目标。
（3）研学情：研究学生现状，是上好一节课的基础，配合导学案，进行课前批改，了解学生的情况，以便上出高效课。
（4）研课堂：课堂上要调动各种教学方法，以小组学习为中心，与多媒体整合，让学生“动”起来，活动要有质有量，讲实效，边学边思边悟，每一节课都学有所得。
（5）研作业：每一个备课组在学期前做出本学段的作业规划，把握好质与量，课前预习、课堂研讨与课后作业相结合，切实提高教学质量。
2、高考复习研讨活动。
组织大家共同开展对2009年、2010年、2011、2012、2013年《考试纲要》的学习，对近5年的高考试题分块分专题研究，特别要研究在使用新教材后试题有哪些变化，我们应该如何来应对这些新变化。做好高考信息的收集工作，针对新的变化，采取应对措施。在高三备课组进行交流展示，要求有展示课件与文字稿，高三备课组教师人人展示自己的成果，其他备课组轮流发言，献计献策。
3、新进教师的培养工作
教龄三年和今年新调入的教师，教研组实行“一对一时师徒结对”制度，为他们选出指导导教师，实行新教师成长导师负责制，导师督促新教师备课、上课，听课（每学期听课不少于30节，做好听课记录，写好听课反思）、做题（坚持每一周做一套高考试题或高三一测模拟试题，本学期不少于15套）参与一项校本课题研究，完成一篇高质量的教学论文，力争在省市级论文评比中获奖。
4、促进青年教师的成长
35岁以下的青年教师本学期进行“三讲”活动。讲课要符合课程纲要，有教学设计，有导学案，有课件；讲题要有专题报告；讲座要有文字稿。每位青年教师至少选择一个项目。
5、提升中高级教师的业务水平
本组的骨干教师要主持一项校本课题的研究，指导青年教师上一次公开课，参与一项课题研究。
6、做语文教育的有心人，把教育过程中的感悟与思考，聚在笔端，凝成文字，总结教学经验，撰写教学论文。组内成员每学年至少完成一篇教研论文，以教研促进教学能力的提高；扎扎实实搞好语文教学，并力求教学成果再上新台阶。
7、高中语文学科已经编制出了符合大纲要求的导学案，本学期要做好导学案的改进与完善工作，由备课组长做好整理工作。
（二）探究教学规律，为语文教学的突破性发展寻求持久的动力。
俗话说“教学有法，教无定法”，语文教学更是一门艺术，本学期，我们将研究新教材，寻求与教学的最佳切合点，大胆探究教学改革的新路子，从而为语文教学服务，为学生的发展服务。
1、 教书育人，授业传道，在学科教学中渗透德育
《新课程标准》要我们造就时代需要的多方面人才，弘扬民族精神，增强民族创造力和凝聚力。因此我们语文老师更应利用学科优势，对学生加强思想品德教育，要利用课堂突出主旋律教育，以爱国主义、集体主义精神来净化学生的心灵。
2、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。
课堂教育是教育教学的主阵地，是师生出成绩的关键所在，长期以来语文课堂教学的状况不理想，常常是教师主讲，学生主听，课堂沉闷，教师也缺乏热情。本学期要认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，极大限度地提高课堂效率，使学生有实实在在的收获。
同时加强集体备课、说课及课练单练制度，各备课组在教研活动时，保质保量完成集体备课，深入整合教育教学资源。各备课组合理分工，统筹安排科学运作，统一命制课练，单练试卷，真正做到教学情况的有效反馈。
语文学习，除了关乎学生的前途命运，更关乎生命质量和民族文化的传承。我们高中语文组全体老师要充分备课，用心上课，耐心辅导，及时反思，团队作战，把语文的课堂研究方向定位于“有效教学与自主学习”上，细化常规教学，提升课堂教学效率，提高教学质量；抓学法的形成，抓学习过程的有效性，把学生的发展目标定位在“丰富人生智慧，提升人生品位”上；每位教师制定三到五年的发展规划，树立终身学习的理念，使自己的业务与时俱进，精益求精，争为优秀的“人师、能师、名师”。
二、本期教研规划
1、继续开展青年教师“三讲”活动安排
附表：第三周：赵静
第四周：姬吉利
第六周：张卫红
第七周：陶方方
第八周：魏冠扬
第九周：杨洋
第十周：穆少林
第十一周：“新人赛”
2、在高三开展五年高考试题研究，高三老师每人负责一个板块，精心准备出高考试题讲座的讲稿和课件。
3、完善语文试题库 2013年10月16日
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