郑州市回民中学历史学科发展规划
教研组长：谭新会
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框架内容 |
指标体系 | ||
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基本情况 |
教师 队伍 |
共23人，休产假1人 | |
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年龄结构：30岁以下：6人；30—45岁：12人；45—55岁：5人 | |||
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职称结构：高级：4人；中级：9人；初级：10人 | |||
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优质课：国家级：3人；省级：10人；市级：11人 | |||
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本组最大优势：有较强的执行力 | |||
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本组最需要解决的问题：备课组的作用亟待整合 | |||
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信念作风 |
师德组风 |
教研组长通过提升自身凝聚力、感召力和影响力等，使我校历史组在区、市、省有了较大影响；全组教师追求：没有最好，只有更好。张艳艳、黄增强、张大燕、赵晓莉、李飞州等老师最为典型。 | |
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学科宣言 |
需要通过全组讨论形成（待定） | ||
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年度规划 |
每学期根据年度发展规划制定行动方案，特别是对新进教师的培养、备课组课题研究和两个毕业年级等更具体；围绕目标教师分工明确，责任到人，有良好的合作关系 | ||
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队伍建设 |
专业规划 |
有围绕绿色高效课堂规划的课堂教学研究课题、校本课程的开发等 | |
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途径方法 |
课题有备课组的展示、备课组教学课件库、青年教师“三微”比赛及比赛题库、新人赛等 | ||
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重点项目 |
本学期重点通过备课组的课题研究和新人赛等整合备课组的作用 | ||
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课程教学 |
国家课程 |
高中三个年级选修教材明确，必修模块编写有课程实施纲要和课时计划，并针对必修教材编写同步的导学案，同时对导学案分层编写 | |
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课程开发 |
有课程纲要和校本课程导学案 | ||
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课堂教学 |
要求每节课学习目标明确，使用导学案，知识整合清晰，小组合作探究，练习方法多样 | ||
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学科质量 |
除毕业年级外，特别是初中七、八年级历史课课堂重点解决导学案中的作业，不增定任何教辅，在减轻学生课业负担的情况下，毕业班历史成绩名列前茅 | ||
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校本教研 |
教研制度 |
学校有常规的教研制度，加强检查，重视教研方式的创新，效果不错 | |
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教研内容 |
新旧毕业年级的交接、毕业年级复习与命题的研究、年青教师的“三微”比赛和新人赛 | ||
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教研方法 |
假期外出研修与交流、学区教研、检查听课记录、上交教学反思总结、优质课和观摩课、展示课的研课、磨课等 | ||
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教研成果 |
完成校本课题研究项目，参加省市小论文比赛，参加民教杯多媒体制作比赛等 | ||
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知识管理 |
科组档案 |
有但不完善 | |
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业务档案 |
有但不完善 | ||
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宣传推介 |
较少进行 | ||
时间：2014年10月30日
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