郑州市回民中学初中政治学科发展规划
教研组长：徐华
基本情况
初中政治组是我校优秀教研组，初中政治学科也是我校的优势学科。我组现有教师13人，其中30岁以下教师3人，30-45教师7人，45-55岁教师1人。在现有的13名初中政治教师中，高级教师2人，一级教师5人，初级教师5人，无职称的1人。多人获得省、市级优质课奖及论文奖，甚至于包括李志勇、万源等年轻老师在入校后不久也在协作区及市里崭露头角，获得优质课一等奖。目前，许芳、杨小林两位老师在郑州惠民分校任教，岳珂老师因病在行政上工作之外，在本部一线任教的老师共10人。教研组长徐华，省优质课一等奖获得者，中招命题组成员。
我组教师年龄结构偏于年轻化，结构合理，相处融洽, 责任心强，工作踏实，个性突出，学习力足，老教师的传帮带作用明显，在郑州市直中学同学科中具有一定的影响力等。
但本组也有一些不足之处：教科研的能力仍需加强，离研究型教师、专家型教师还远；个别教师竞争意识不强，工作时出现懒散现象；因职称评定要求过高，无法短期内实现目标，造成奋斗目标暂时性缺失等。
信念作风
师德组风：
作为教研组长，应自觉提升自身凝聚力、感召力和影响力，每学期带头听课，进行组内交流学习，积极引导、组织组内教师相互学习，参与到校内及校际之间的学习交流活动之中，不断改进教研方式，提升教研水平，以学校绿色教育理念为指导，积极探索初中政治学科的教学变化规律，优化我校政治教研形式，构建绿色高效课堂，促进全组教师业务不断发展。
学科宣言：
把握时代脉搏,追寻热点脚步, 用开阔的视野观察世界,以理性的思维洞察人生。
【自古以来，中国的读书人就有“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”的优良传统，但今天，升学的压力与就业的残酷让这一优良传统显得如此苍白无力。在这里，我们要骄傲的向大家说：“培养视野开阔，思维理性，勇于担当的社会主义合格公民，我们思想政治课责无旁贷！”】
年度规划：
根据今年郑州市教研室的教研工作安排和学校本学期的教学工作安排，我组制定本学期的教研工作任务规划如下：
1.组织教师积极参加达标评优活动。
2.按学校教学工作安排组织青年教师的“微题”评讲活动和中级教师的“微课”评讲活动。
3.认真准备学校组织的青年教师的“新人赛”。对参赛老师进行“多对一”的指导，促进青年教师的专业成长。
4.认真组织青年教师参加协作区的教学设计赛事准备，让青年教师“走出去”，提高专业水平。
5.积极参加省教研室组织的河南省优质课现场观摩活动，让我组教师多与其他老师尤其是高专业素质的老师进行学习、交流，让我们的老师能够取长补短，发挥优势，让我们的学科建设更上一层楼。
6.根据学科特点，在本学期依据年级所授内容的差异，进行时政总结和时政分析，提高学生的时政分析能力和洞察能力。
另：教师可根据自己的成长需求，积极参加各个部门组织的入编考试、职称培训、学生竞赛辅导等，教研组将尽所能为老师做好服务。
队伍建设
专业规划：
组织本组全员教师认真研读教材、教参、新课程标准、考试说明等，关注学科特色，把我中招考试命题方向以及每年的郑州市调考命题特色，组织、开展初中生时政收集和分析能力提升的相关课题研究，将课本教学与生活实际和对学生的考查、考评结合起来，真正提高学生的道德素养和公民意识，提升我校学生的综合素质，同时尽快提升教师的专业素质和业务能力，让我组的每一位老师都能成为学术性教师、研究性教师、专业性教师和骨干型教师。
途径方法：
1.按学校教学计划，认真组织我组青年教师和中坚力量开展“微课”、“微题”、“微评”活动，在“三微”活动的开展过程中促进青年教师尽快累积教师的专业功底，让中青年教师能在自己原有的基础上有所提升，并且在评课的过程中交换思想，共同提高。
2.多听课，多进行教学反思，反复推敲，互相学习。
3.积极参加校外的各种教研活动，开阔视野，取长补短。
4.继续进行校本课程的研究，将我校初中政治的优良传统保持下来，希望能够通过大家的努力，学校的支持，在上一个新的台阶。
5.积极参与各种培训和竞赛活动，不断检验自我，提升自我。
重点项目：
1.参加河南省优质课活动，多听好课，多找差距，多学习，多交流。
2.组建“微题库”、“微课库”，形成基本的资源库。
3.帮助青年教师准备好新人赛。
4.组织组里的相关老师积极参加市教育局开展的专业技能培训。
5.认真解读2014年中招试题，汇总2014下半年的时政热点，进行时政分析。
课程教学
国家课程规划：
初一上册《思想品德》
初二上册《思想品德》
初三全一册《思想品德》以及第一轮中招复习。
课程开发：
初一年级：学生收集、筛选时政要闻能力的培养。
初二年级：学生收集、删选时政能力的的提升和分析热点的能力培养。
初三年级：学生把握时政热点、分析时政热点与课本知识的结合能力的提高。
课堂教学：
以导学案是抓手，转变教学方式，问题前置，将学生放置于主体位置，教师合理设计，正确引导，减少学生的作业量，做到当堂的问题当堂解决，当堂的作业当堂完成，不占用学生的课堂以外的时间。充分利用好学习小组这个平台，突出政治学科的生活化优势，抓住学生的注意力，老师精讲精练，提高课堂的容量和学习效率，打造绿色高效课堂。
学科质量：
完成学校下达的“三率一分”指标，保持政治学科的优势学科地位。
校本教研
教研制度：
1.明确备课组及教研组的活动时间、地点、内容、主讲人，并做到有较为详尽的教研记录。
2.将每周的教研活动安排提前上报学校教务处，并上报教研活动出勤情况。
3.教研过程中工作分工到人，专人负责，做好本职工作。
教研内容：
1.研究中招考试命题导向，解题技巧，交流教学方法。
2.针对课堂教学，提高教学设计能力，打造绿色高效课堂。
3.把握政治教学的时效性，交流时政热点信息，对热点进行分析，博取众家之长，提高学科素养。
教研方法：
1.教研组老师之间的座谈、交流。
2.校际间的交流、外出学习交流、校外专家引领，积极参与课题研究等。
3.参加省市教育部门组织的各种培训。
4.同组同事之间多听课，结合自身课堂，进行总结反思。
教研成果：
1.我校年轻教师在协作区及市教育部门组织的各种课堂赛事中取得第一名的良好成绩。
2.我组多名教师在省教育教学论文中荣获一等奖。
3.我校受市教研室政治学科邀请，就如何备考中招面向全市做专题报告。
知识管理
科组档案：前期有一定的整理，但需要进一步的补充和完善。
业务档案：
1.精化导学案，同时经过2014~2015学年一学年的努力，基本建立初中三年五个学期的课堂教学课件。
2.以学校的“三微”活动为依托，利用现代化手段，建立初中重点课程知识点的微录课资料库。
3.每年更新中招题库。（政治学科的时效性，故而更新快，无法保留原有的题库，此工作对于我们来说每年都是新的庞大工作）
特色建设
从初中教学特色出发，提升学生的时政筛选和分析能力，帮助学生树立政治学科思想。
老师要从教学实际出发，关注时政，每年根据学生实际和市调考、省中招命题趋势，进行时政热点分析，整理成有形资料，满足各年级的教学需求。
2014年10月28日
版权所有：郑州市回民高级中学 豫ICP备15024597号-1
