英语学科展示交流会上，会议围绕各学校英语教师《课程纲要》编制中涌现的具体做法、典型经验和深刻感悟。郑州45中李柠老师所作的《七年级上册英语课程纲要》编写经验介绍，分别从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价层面进行纵深阐述，和与会者分享自己的研究成果。回民中学李婷婷老师介绍了《九年级英语课程纲要》编制过程，细致入微，证据确凿，事例典型，受到与会老师的好评。黄河中学、惠民中学、建业外国语中学等校老师也先后展示了各自在课程纲要、导学案编写和作业建设设计过程中获得的经验和感悟，以及在使用过程中遇到的困惑。
地理学科展示现场
探讨交流
英语学科展示现场
生动讲解
政治学科展示现场
李焕立学区长谈自己的理解
教师展示
认真聆听，积极研讨
学区中心教研组的此次交流展示评比活动，既促进各校更好地交流课改经验，促进了教师编写、设计《课程纲要》、《导学案》以及《作业建设》的水平和应用能力的提高，又充分发挥了骨干教师的引领作用，为学区教师专业化发展提供了有力支撑，进一步推动了学区各校的课堂教学改革。
李焕立学区长对本次展示交流活动做出了高度评价，对老师们的研究成果给予了充分肯定，并提出学区要经常交流，互相沟通，求同存异，促进学区各校共同发展，携手并进。李焕立学区长指出，编制《课程纲要》、《导学案》和《作业建设》的过程，实际上是对课标、学材、学生等课程资源的再开发过程。各校在编写中要贯彻绿色教育理念，体现素质教育特点，《课程纲要》的编写要以学生为中心，结合校情和学情，注意学材内容整合，注重课外知识延伸拓展，围绕学期课时计划和教学进度科学安排，充分调动学生学习兴趣、挖掘学生潜能。《导学案》编制要呼应“先学后教、以学促教”的课改精神；作业建设要切实减轻学生学业负担，不以牺牲学生身心健康为代价取得良好学业成绩。同时希望这三项内容的编写既要有共性特点，又要有个性风采，能够体现校本化。
版权所有：郑州市回民高级中学 豫ICP备15024597号-1
